Après avoir découvert les chiffres rugueux parus aux éditions Gründ, il me tardait de venir partager ici, les lettres rugueuses issues de cette même collection: Avec Montessori. Ma Poupette, avec sa grande passion pour la lecture et l’écriture, est plus que ravie de cette découverte. Elle appréhende les lettres grâce au mouvement de son doigt, elle adore suivre scrupuleusement le tracé rugueux du bout de l’index et du majeur, et c’est à force de les manipuler qu’elle a appris à les reconnaître plus facilement, tout en les associant à leur son. Cette pochette propose de découvrir les lettres cursives selon la méthode Montessori. Elle contient les lettres rugueuses de l’alphabet à manipuler et à tracer, mais aussi des cartes images pour associer lettres et mots, ainsi qu’un cahier d’activité. Si les lettres rugueuses vous intéressent, que vous n’avez ni le temps, ni le courage de les faire vous-même et que vous recherchez du bon matériel à petit prix, foncez. Le rapport qualité-prix est vraiment intéressant. Actuellement en classe de grande section, Poupette a commencé l’apprentissage de l’écriture cursive à l’école. C’est un travail qui lui plait énormément et dans lequel elle met beaucoup de bonne volonté. Nous avons donc accueilli avec grand plaisir cette pochette, totalement en adéquation avec les envies, les besoins, et le rythme d’apprentissage naturel de ma grande fille. Elle y a découvert les 26 lettres rugueuses et cursives de l’alphabet… lire la suite →
Ma Doucette de 22 mois s’intéresse beaucoup aux formes et couleurs ces temps-ci. Elle est actuellement capable de reconnaître, différencier, voir même nommer certaines formes simples ainsi que les couleurs primaires. Dans ce billet, je vous invite à découvrir deux activités d’inspiration Montessori que je lui ai bricolé avec des feuilles de mousse. J’adore utiliser ce support dans les activités que je propose à mes filles car ce n’est vraiment pas fragile, ça ne se déchire pas et on peut les coller sur les vitres ou dans la baignoire avec un peu d’eau. MATÉRIEL UTILISÉ: · Feuilles de mousse (couleurs primaires) · Une feuille blanche A4 · Un crayon de papier + un gros feutre noir · Une plastifieuse (facultatif) · Des bols/récipients aux couleurs primaires (nous utilisons les mini Bilibo) · Un plateau pour cadrer l’activité RÉALISATION: 1- Sur chaque feuille de mousse; tracer un cercle, un carré puis un triangle à l’aide du crayon de papier. Couper soigneusement les formes. 2- Sur la feuille de papier blanc; tracer un cercle, un carré et un triangle de la même taille que les formes précédemment coupées dans la mousse. 3- Repasser sur les traits au gros feutre noir, puis plastifier la feuille pour pouvoir la conserver et l’utiliser à volonté. TRI DES COULEURS Sur… lire la suite →
Poupette a une véritable passion pour les lettres et l’écriture depuis toujours, elle apprend vite et nous surprend énormément. En ce moment, elle s’amuse à lire tous les mots lui passant devant les yeux. Actuellement en classe de moyenne section, elle reconnait toutes les lettres en capitale et script, ainsi que leurs sons. Elle est capable de lire seule les syllabes les plus simples (ma, pa, ta, sa, le, la, ri, etc…). En revanche, elle ne connaît pas encore toutes les lettres de l’écriture cursive mais c’est une chose qui la fascine, elle s’y intéresse énormément et m’en parle régulièrement à la maison. Pour l’encourager et l’aider dans son envie d’apprendre, je lui ai créé un abécédaire d’inspiration Montessori. Il est en téléchargement ICI. Et depuis son anniversaire le mois dernier, elle s’entraîne à la lecture de trois adorables petites histoires de Balthazar, réunies dans un coffret: Le sac de Balthazar, Le canard de Balthazar et Le nid du lac qui font partie de la collection Premiers livres à lire seul, inspirés de la pédagogie Montessori. Ces livres sont destinés aux enfants de 4 à 7 ans entrant dans l’apprentissage de la lecture. Les histoires sont pleines d’humour, de tendresse et de surprises. Les textes proposent une écriture cursive, avec… lire la suite →
« La table des saisons est un lien entre l’homme et la nature. On la retrouve dans la pédagogie Waldorf-Steiner. A l’origine, elle était surtout liée aux fêtes religieuses. Aujourd’hui, elle permet de rythmer l’année, de marquer le temps qui passe, de voir évoluer la nature et de célébrer les fêtes de la saison en cours. » C‘est ce que j’expliquais lorsque je partageais notre toute première table des saisons, celle du printemps. Les tables d’été & d’automne ont suivi, et ont toujours remporté un joli succès auprès de Poupette. Elle adore les aménager avec moi, et trouver elle même les éléments à ajouter dessus. Voilà plus d’un mois que l’hiver a commencé, il était grand temps que je présente notre table par ici! On y retrouve un bouquet de houx et de branches composé par Poupette au moment des fêtes de noël, des animaux et figurines, quelques éléments naturels comme des pommes de pin, feuilles et cailloux ramassés dehors, d’autres éléments plus artificiels comme les boules de coton, le polystyrène, la feutrine et les billes plates en verre de couleur bleue. L’une de ses peintures représentant une nuit d’hiver a également trouvé sa place ainsi qu’un miroir lui servant à jouer… lire la suite →
Depuis ses premiers essais dans la pâte à modeler, Poupette a beaucoup progressé dans la maniement des ciseaux et les activités de découpage. Elle est désormais capable d’utiliser des ciseaux de grande pour couper du papier. Je lui ai récemment proposé un nouveau plateau de découpage d’inspiration Montessori, sur le thème de noël. Pour attiser sa curiosité, j’ai préparé des éléments aux différentes textures et couleurs (papier brillant, papier mousse, pailles et des fils chenille) à côté de sa paire de ciseaux et d’une perforatrice en forme d’étoile. Elle s’est jetée sur la perforatrice pour couper quelques étoiles dans du papier pailleté, avant d’attraper sa paire de ciseaux et de tout découpé. Trop facile pour les bandes de papiers, moins évident pour les fils chenilles qui sont plus résistants, et très drôle pour les pailles; certains morceaux volaient en l’air au moment du découpage, on a bien ri. ♥ Observation, concentration, motricité fine, précision… et action! Elle maitrise plutôt bien la paire de ciseaux et a tout découpé en l’espace de quelques minutes. J’ai tout de même eu le temps de filmer rapidement ses petites mains en plain travail. Âge de Poupette: 36 mois.
Elle s’est amusée tout l’été à tracer des lettres sur le sable de la plage. C’est ce qui m’a donné envie de mettre à sa disposition ce petit atelier d’écriture à la manière de Maria Montessori. Je suis totalement fan de cette idée qui fonctionne très bien. Ma Poupette aime de plus en plus reproduire les lettres qu’elle connaît, et découvrir celles qu’elle connaît moins. C’est devenu un jeu pour elle. Après avoir nommé et bien observé le modèle, on trace la lettre dans le sel. Si on se trompe, on secoue le plateau à l’horizontal pour effacer et on recommence. Ça me fait penser au système du télécran que j’avais lorsque j’étais enfant! L’activité est facile à mettre en place, c’est ludique, ça ne coûte pas cher (lorsque c’est fait maison) et elle apprend en s’amusant. On utilise ici un plateau en plastique en attendant d’en trouver un joli et plus approprié (les bords ne doivent pas remonter trop haut pour ne pas gêner le bras), du sel et un jeu de cartes sur l’alphabet. J‘ai peu de photos, mais pas mal de vidéos dont quelques séquences en accéléré sont à retrouver en fin d’article. J’adore la filmer, elle m’amuse et m’épate lorsqu’elle utilise le plateau d’écriture. ♥ Âge de Poupette: 2 ans et demi (34 mois).
Poupette adore recevoir des courriers, des cartes, des colis… La boite aux lettres est son amie et ça ne date pas d’hier! J’ai eu envie de lui montrer qu’il était aussi très plaisant d’envoyer des petits courriers aux personnes qu’on aime. C’est le plaisir de donner, de partager et pas seulement de recevoir. Pour qu’elle s’y intéresse un minimum et que ça dure, je lui ai offert un classeur comprenant plein de petites choses utiles pour qu’elle puisse elle-même créer, préparer et envoyer ses propres lettres. Je me suis inspirée d’idées épinglées sur Pinterest ici ou là. J‘ai fortement collé et scotché un morceau de papier kraft sur chaque rabat du classeur en laissant une ouverture sur le haut. De cette manière, on obtient des pochettes de rangement. Pratique. Dans la première pochette sont rangées quelques enveloppes au format A5 et une planche de timbres autocollants. L’occasion parfaite pour lui apprendre ce qu’est un timbre, et l’informer sur sa grande valeur. Et oui, ce n’est pas une simple gommette qu’on va s’amuser à coller partout. Dans la seconde pochette, j’ai glissé quelques stickers. Elle adore utiliser les étiquettes avec son nom/prénom pour signer ses courriers. Ce sont des restants d’étiquettes… lire la suite →
Ah ces ciseaux… Ils s’ouvrent, se ferment et coupent le papier. Très intéressant, miraculeux et magique! Si elle est désormais capable d’ouvrir et de fermer les lames correctement (entraînement intensif depuis quelques mois avec sa paire de ciseaux boule) ma Poupette ne parvient pas encore parfaitement à couper le papier, c’est un exercice de concentration et de motricité fine lui demandant de gros efforts. Pour la motiver, j’ai mis en place un plateau de découpage tout simple, inspiré de la pédagogie Montessori. Il est composé de boudins de pâte à modeler et d’une paire de ciseaux pour enfant. Après lui avoir montré l’exemple, elle s’y est mise à son tour avec grand plaisir. Pour débuter avec cet outil, il est bien plus facile et encourageant de couper la pâte à modeler qu’un morceau de papier. Je lui propose régulièrement l’activité depuis plusieurs semaines, ça l’occupe bien, elle adore et s’améliore de jour en jour. Âge de Poupette: 31 mois. Durée de l’activité: 10 minutes.
Zoom sur notre petit espace nature niché dans un coin du salon. Depuis le début du printemps, il permet à ma Poupette de s’imprégner de la saison en cours, de rester sensible à notre environnement et d’acquérir de nouvelles notions. C’est la première table des saisons que nous réalisons, et sans doute sera t-elle la première d’une longue série. La table des saisons est un lien entre l’homme et la nature. On la retrouve dans la pédagogie Waldorf-Steiner. A l’origine, elle était surtout liée aux fêtes religieuses. Aujourd’hui, elle permet de rythmer l’année, de marquer le temps qui passe, de voir évoluer la nature et de célébrer les fêtes de la saison en cours. Cette table, je l’ai aménagée avec et pour ma Poupette. Forcément, elle nous ressemble, elle est très enfantine, elle lui permet de jouer, de créer, de lire, de découvrir et d’éveiller ses sens. Il suffit d’une petite table basse sur laquelle on peut déposer des images, des photos, des personnages, des éléments ramassés dans la nature… On laisse parler l’imagination pour obtenir une table des saisons à son image. Pour chaque saison, une couleur domine. Au printemps, la verdure domine. On retrouve ici un bon nombre… lire la suite →
Et si on fouillait dans le bac de riz pour y récupérer l’alphabet? L’idée a enchanté Poupette. Elle s’intéresse énormément aux activités sensorielles et aux lettres. Aujourd’hui, elle est capable de reconnaitre et nommer parfaitement ces neuf lettres: A, B, F, M, O, P, S, T, U. Je lui ai proposé cette activité à la fois amusante et éducative, sur un plateau. Elle y a trouvé un bac de riz dans lequel étaient cachées les 26 lettres de l’alphabet (réalisées en perles Hama), et une feuille de mousse sur laquelle j’avais préalablement tracé les lettres au feutre noir. Je lui ai laissé comme consigne de rechercher les lettres dans le riz avant de les placer au bon endroit sur la feuille, puis je l’ai discrètement observée, si curieuse, intéressée et concentrée. Ah, si tu savais comme elle me fait fondre dans ces moments là… ♥ Poupette a fouillé avec beaucoup de plaisir dans le bac. Je crois qu’elle a adoré attraper le riz par poignées avant de le faire glisser entre les doigts pour ne garder que la lettre. Elle a ensuite observé, touché et retourné chaque lettre dans tous les sens, puis les a spontanément nommées lorsqu’elle en était… lire la suite →
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