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Les coquelicots envahissent les champs et les routes de campagne, les épis de blés prennent une couleur de plus en plus dorée, le soleil chauffe, les virées à la mer sont de plus en plus nombreuses, on parvient enfin à se baigner et notre collection de coquillages ne cesse de s’agrandir! On a donc créé une nouvelle table des saisons en suivant le modèle de la pédagogie Steiner-Waldorf. Après la table du printemps, voici la table de l’été. Elle permet à Poupette de jouer, rêver, créer, découvrir, lire… tout en apprenant et en observant les changements de la nature, des couleurs ou encore des odeurs de cette saison estivale! J’ai affiché des photos de champs de tournesols et de coquelicots, ces fleurs qu’on croise régulièrement l’été. De temps à autre, on cueille un coquelicot pour le glisser dans le vase. Poupette est charmée par la teinte rouge des « cloquiclots », mais ils ne durent jamais bien longtemps. Deux jours. L’occasion de lui expliquer la fragilité de cette fleurs. Un autre vase est rempli de coquillages, un pot de confiture contient des billes plates et galets aux couleurs de la mer, une pomme de pin bien ouverte et un bouquet d’épis de blé séché ornent également la table. Dans sa bibliothèque, j’ai sélectionné cinq titres adaptés à la saison: · Romi à la… lire la suite →

Zoom sur notre petit espace nature niché dans un coin du salon. Depuis le début du printemps, il permet à ma Poupette de s’imprégner de la saison en cours, de rester sensible à notre environnement et d’acquérir de nouvelles notions. C’est la première table des saisons que nous réalisons, et sans doute sera t-elle la première d’une longue série. La table des saisons est un lien entre l’homme et la nature. On la retrouve dans la pédagogie Waldorf-Steiner. A l’origine, elle était surtout liée aux fêtes religieuses. Aujourd’hui, elle permet de rythmer l’année, de marquer le temps qui passe, de voir évoluer la nature et de célébrer les fêtes de la saison en cours.  Cette table, je l’ai aménagée avec et pour ma Poupette. Forcément, elle nous ressemble, elle est très enfantine, elle lui permet de jouer, de créer, de lire, de découvrir et d’éveiller ses sens. Il suffit d’une petite table basse sur laquelle on peut déposer des images, des photos, des personnages, des éléments ramassés dans la nature… On laisse parler l’imagination pour obtenir une table des saisons à son image. Pour chaque saison, une couleur domine. Au printemps, la verdure domine. On retrouve ici un bon nombre… lire la suite →

J‘ai coupé quelques motifs printaniers dans mes chutes de feutrine pour redonner un peu d’intérêt au tableau de feutrine de ma Poupette. Depuis décembre, on était sur le sapin de noël et il était donc GRAND TEMPS que ça change. Je lui ai donc proposé quelque chose de saison, de ludique et qui lui permet de s’entrainer à compter: trois grandes fleurs à reconstituer à sa guise ainsi qu’une coccinelle et ses dix points noirs. Poupette module son tableau comme elle le souhaite, elle adore compter les points de la coccinelle en même temps qu’elle les place sur les ailes, et il lui arrive de chanter des comptines sur les fleurs ou les coccinelles en réalisant son œuvre, c’est trop mignon. J’aime ce petit tableau vivant dont les éléments changent de place chaque jour, et je trouve qu’il décore à merveille le mur de la pièce. Non? Âge de Poupette: 29 mois.

Le mois dernier, j’ai ramené quelques fleurs artificielles de chez mon pote, le suédois. On peut le dire, j’ai un GROS problème avec ce magasin, il est un lieu de perdition pour moi et je fini toujours par ramener des trucs complètement improbables. Je ne suis habituellement pas fan des fleurs artificielles, mais là, je suis tombée sous le charme de leurs si jolies couleurs et je savais surtout qu’elles plairaient à ma Poupette. Pour un ou deux euros la fleur, j’en ai donc acheté six. Poupette les utilise désormais dans son bac sensoriel sur le thème du printemps que nous agrémenterons au fil des semaines jusqu’à la fin de la saison. Lorsque je lui ai montré les fleurs, Poupette était complètement excitée à l’idée de les utiliser et attendait avec impatience l’activité. Sur Pinterest, j’avais déjà épinglé quelques idées de bacs sensoriels printaniers qui m’ont inspirés pour ce bac relativement simple, mais efficace! Elle s’amuse avec chaque jour depuis deux semaines. J‘ai donc mis à sa disposition l’équivalent de 500 grammes de lentilles vertes dans une caisse, des outils de jardinage, un moulin à vent, les fleurs artificielles et deux pots de fleurs. Et voici ma Poupette dans le… lire la suite →

Aujourd’hui c’est dimanche, il ne fait pas très beau dehors, et il faut que je trouve des occupations pour Poupette qui tourne en rond. Ce matin, après notre copieux petit déjeuner, j’ai eu une envie un peu givrée… Je lui ai dit qu’on allait souhaiter la bienvenue à l’hiver en lui proposant de s’amuser avec un bac sensoriel sur le thème de cette nouvelle saison qui s’installe. HELLO WINTER! Poupette m’a aidé à vider les « ingrédients » dans le bac, elle était complètement excitée à l’idée de pouvoir venir y faire ses patouilles. Nous y avons vidé une bombe de mousse à raser, des glaçons et quelques perles d’eau. Tu te souviens peut-être de sa première approche avec la mousse à raser de l’une de ses nombreuses expériences avec des glaçons, ou encore de notre découverte des perles d’eau il y a quelques mois… Cette fois, nous avons donc mélangé ces matières ensembles. La mousse à raser toute blanche donne un côté enneigé, les couleurs froides qui se côtoient s’accordent très bien avec la saison, et les glaçons sont parfaits pour nous rappeler le froid de l’hiver. J’avais préparé la veille ces petits et gros glaçons en y ajoutant du colorant alimentaire… lire la suite →