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Ma grande fille est en plein apprentissage des tables de multiplication à l’école (CE2) mais ce n’est vraiment pas une chose qui la passionne. Elle ne parvient pas à les retenir car elle n’y trouve pour l’instant aucun intérêt et la révision des tables de multiplication le soir est une tâche assez laborieuse, pour nous deux… Je lui ai donc rapidement proposé une approche très visuelle issue de la pédagogie Waldorf / Steiner, permettant de retenir plus facilement ces fameuses tables de multiplication. De cette manière, ce n’est plus seulement des mathématiques ; c’est aussi de l’art ! Chaque table a sa propre forme géométrique régulière que l’on obtient en conduisant le crayon d’un nombre à un autre en suivant les points d’un cercle, numérotés de 0 à 9. On peut y mettre de la couleur pour sublimer le travail. C’est ludique, créatif, ça donne très envie d’essayer et ça plait beaucoup à ma fille. Prenons l’exemple de la table de 4 : 4 x 0 = 0, on pointe le crayon sur 0 4 x 1 = 4, puis on trace un trait jusqu’au 4 4 x 2 = 8, puis on trace un trait jusqu’au 8 4 x 3 = 12, on ne regarde… lire la suite →

Poupette a mis du temps à s’intéresser aux chiffres. Elle a en effet longtemps préféré l’écriture et la lecture. Néanmoins, depuis quelques temps, j’ai bien remarqué son envie de savoir compter le plus loin possible, son plaisir d’écrire des chiffres sur le tableau noir, et son besoin de comprendre la composition des nombres pour doucement parvenir à ses petites opérations mathématiques. Depuis un moment, je songeais à réaliser les chiffres rugueux d’inspiration Montessori pour l’accompagner et l’encourager dans cette voie, mais mes journées sont bien trop courtes et je manque cruellement de temps pour venir à bout de toutes mes envies… Mais j’ai été séduite par les pochettes de lettres et chiffres rugueux qui viennent tout juste de sortir aux éditions Gründ Jeunesse. La pochette des chiffres rugueux Montessori des éditions Gründ Jeunesse est tombée à pic! Elle est destinée aux enfants de 4 à 6 ans et nous l’avons récemment reçue en test (avec une pochette de lettres rugueuses que je vous présenterai dans une autre billet). Ce matériel sensoriel a immédiatement conquis ma grande fille et c’est également pour moi une très belle découverte. Les chiffres rugueux permettent de découvrir, nommer et tracer les chiffres tout en les «touchant», selon la méthode Montessori. Dans cette pochette, on retrouve donc les chiffres rugueux… lire la suite →

Poupette s’intéresse de plus en plus aux mathématiques. Elle s’amuse régulièrement à tout additionner, soustraire, voir même multiplier. Elle est fascinée par les grands nombres, les grosses quantités, et elle adore calculer ses petites économies dans son porte-monnaie. C’est ce qui m’a poussé à lui offrir quelques barres de perles pour satisfaire son besoin de tout compter. Il s’agit d’un outil issu de la pédagogie Montessori se présentant sous forme d’assemblages de perles par barres d’unités et de dizaines, par plaques de centaines et cubes de mille. Parfait pour introduire les mathématiques. C‘est pratique, astucieux, visuel et sensoriel, ma grande fille adore! Même sa petite sœur passe son temps à lui piquer. N’ayant pas envie d’investir dans du matériel trop cher, je l’ai réalisé moi-même, avec l’aide de mon assistante, mais nous nous sommes pour l’instant arrêtées aux dizaines et unités. Normalement, les barrettes sont constituées de perles montées sur du fil de cuivre, mais n’en disposant pas à la maison, j’ai opté pour un fil de coton qui fait très bien l’affaire. MATÉRIEL UTILISÉ:  · 145 perles rondes en bois de 8mm (1,99€ le sachet de 180 perles en bois chez Cultura) · Cordelière en coton · Feutres Decor Metal et Decor Materials de Giotto (il… lire la suite →

Je vous le disais sur cette photo Instagram il y a quelques jours, Poupette s’intéresse de plus en plus aux chiffres et aux calculs. Elle gère parfaitement les additions, et essaye désormais de faire des soustractions, mais ce n’est pour elle pas évident à comprendre. En revanche, avec des mûres fraîchement cueillies sur nos routes de campagne, cela lui semble beaucoup plus simple, plus concret et plus gourmand! Et puis, c’est de saison. Hier après-midi, j’ai donc profité du goûter pour lui proposer cette délicieuse activité qui l’a régalée! Elle était très enthousiaste et vraiment excitée de commencer son exercice de mathématiques, mais j’ai bien conscience que cet engouement ne sera probablement plus le même dans quelques années… J’ai été conquise par cette idée très ludique d’inspiration Montessori, que j’ai épinglée sur Pinterest. Mais au lieu d’utiliser des biscuits, j’ai préféré lui proposer des mûres. Il m’a suffit d’écrire quelques soustractions sur une feuille de papier que j’ai ensuite plastifiée (cela constitue un support idéal pour utiliser un feutre effaçable, comme sur un tableau) en lui laissant la place au bout pour y noter le résultat. Les mûres à soustraire sont à manger, ainsi, on obtient la réponse en comptant les mûres restantes. Facile non? Démonstration en vidéo! Âge de Poupette: 4 ans et demi

J‘ai une Poupette qui s’intéresse aux activités de logique en ce moment, aussi j’avais envie de partager des petits jeux et exercices de motricité fine qui lui plaisent beaucoup ces temps-ci. En voici trois qui sont propices à la réflexion, à la concentration, et qui permettent de développer une pensée logique pour une préparation indirecte au mathématiques. Les chiffres commencent seulement à attiser sa curiosité, elle est fascinée par les différences d’âges qu’il peut y avoir entre elle et ses grands-parents par exemple, et je la surprends de plus en plus à faire des additions à l’aide de son mini-boulier. Elle s’intéresse également de près à la géométrie, aux formes et à la perception de l’espace. Et ça, c’est depuis qu’elle fait des diagonales durant ses cours de danse! Les trombones Poupette me voit régulièrement utiliser des trombones à la maison, et cela lui donne toujours très envie de jouer avec et d’en faire des colliers pour ses poupées. J’ai fini par lui offrir une boite de trombones colorés pour lui proposer des petites activités adaptées. J’ai réalisé quelques modèles de construction à suivre. Les schémas sont plus ou moins structurés et la difficulté est donc progressive. Cela va d’une séquence de deux ou trois trombones jusqu’à six différents, à reproduire jusqu’à épuisement des stocks! Elle adore cette activité de construction… lire la suite →

La semaine dernière, j’ai créé un mini boulier pour ma Poupette. Ce petit cadeau fait-maison lui a fait très plaisir, et je l’ai accompagné de cartes à motifs qu’elle peut s’amuser à reproduire sur le boulier. Cela lui permet d’apprendre à compter facilement puisqu’elle passe une perle en même temps qu’elle la compte. C’est également un excellent exercice de motricité fine. Elle adore le manipuler, et il fait aussi un formidable hochet pour la petite sœur! Mais ceci est une autre histoire. MATÉRIEL UTILISÉ: · Un petit cadre blanc dont je n’ai gardé que le contour · 100 perles en plastiques (10 couleurs) · 5 piques à brochettes en bois · Ciseaux · Pistolet à colle chaude RÉALISATION: Couper et ajuster la longueur de chaque pique, de manière à pouvoir les faire passer dans la largeur au dos du cadre. Enfiler 10 perles d’une même couleur sur chacune des piques à brochettes. Les coller au dos du cadre à l’aide du pistolet à colle chaude en les plaçant chacun à égale distance. Je les ai placés à 1,3 cm d’intervalle en laissant 1,7cm en haut et 1 cm en bas. Si mes explications ne sont pas claires, les photos ci-dessous seront… lire la suite →

Elle a très tôt apprécié les activités de tri, de classement, de rangement. Dès l’âge de deux ans (et même peut-être avant), je lui proposais régulièrement de trier par couleur ou par forme. Aujourd’hui, elle aime s’intéresser aux différentes tailles des objets, je lui ai récemment proposé un plateau d’activité Montessori sur ce thème. Un succès! Poupette est fan de la célèbre histoire de Boucles d’Or et les trois ours. Nous aimons particulièrement la version modernisée et très épurée de Gerda Muller. À la suite du conte, je lui ai proposé un plateau de tri porté sur les différentes tailles de boutons. J’en ai un pot de confiture rempli! Sur un plateau, j’ai placé un récipient dans lequel se trouvent tous les boutons de forme ronde (sauf un qui s’est perdu, je ne l’avais pas vu mais il n’a pas échappé à Poupette au moment ou elle a découvert l’activité). Il y a aussi trois pots en verre; un grand, un moyen, un petit. Chacun est accompagné d’une carte sur laquelle est écrit GRAND, MOYEN, PETIT dans la taille appropriée et en majuscules d’imprimerie pour qu’elle puisse reconnaitre les lettres. J’ai moi même imprimé, plastifié et coupé ces cartes, nous… lire la suite →