Et on continue notre séance de découverte de la pâte à sel que nous avions commencé là. Voilà comment j’ai procédé depuis la dernière fois… J’ai laissé sécher bien à plat, pendant environ 24 heures. Et puis, j’ai tenté la cuisson au micro-ondes. J’ai fait des petites sessions de cuisson de 3 minutes. J’ai réglé la température sur le minimum (100watts sur le mien). A chaque fois, j’ai vérifié la cuisson, et retiré les réalisations qui me semblaient prêtes (les plus petites ont cuit plus rapidement). Attention, ça brûle vite! La pâte n’a pas jauni, n’est pas devenue marron comme au four traditionnel ; elle est restée bien blanche. Ensuite j’ai laissé de nouveau sécher à l’air 24heures. Puis, nous sommes passés à l’étape peinture ; j’ai pris les trois couleurs primaires. No1 a voulu fabriquer du vert. Je les ai laissés libres de choisir leurs couleurs, leurs outils (pinceaux épais, fins…) J’ai été très impressionnée par la minutie et la précision de No3. Il est resté très concentré même s’il a essayé de goûter la gouache… »beurk! » Cela nous a valu une belle grimace et une petite langue toute rouge pendant quelques secondes… Ensuite, nous avons laisser sécher. Je… lire la suite →
Parce que même en ce début du mois de juillet, il faut trouver des activités pour s’occuper à l’intérieur, temps merveilleusement pluvieux obligé, hier on a fait de la pâte à sel!! Je te rappelle la recette, hyper fastoche, tellement que tu peux la réaliser avec tes trois nains dans les pattes! (Pâte?? Hihi!) 1 verre de sel fin 2 verres de farine 1 verre d’eau Tu mélanges le sel et la farine. Tu ajoutes progressivement l’eau et tu malaxes pour former une boule (si la pâte colle, tu rajoutes te la farine) J’ai donné une simple boule à chacun de mes loulous ; je les ai laissés librement malaxer…tout en leur montrant comment faire une boule, un colombin (boudin)… Et puis je leur ai donné quelques outils (fourchette, couteau…) et ustensiles (emporte pièces, rouleau à pâtisserie…) No1 a voulu fabriquer des billes pour un jeu dont il a perdu des éléments, puis il s’est servi des emporte-pièces. No2 a voulu absolument faire l’empreinte de sa main. Et aussi quelques « personnages » ou animaux. No3 n’avait pas d’idée précise de ce qu’il voulait réaliser alors…je lui ai filé un petit coup de main… lire la suite →
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